近日，2026第14届未来设计师・全国艺术设计教师教学创新大赛（NDTC）四川赛区比赛结果正式公布。我校信息工程管理学院黄莉、周旭东、肖渝梅、颜靖柯、唐仕晨教师团队打造的《交互设计》课程，凭借扎实完备的课程设计、前沿的教学创新理念与亮眼的育人实效，荣获本科组省级二等奖。
全国艺术设计教师教学创新大赛省级二等奖获奖证书
未来设计师・全国艺术设计教师教学创新大赛（NDTC）创办于2012年，入选全国普通高校教师竞赛排行榜，获得多地教育厅支持。大赛采用“校赛—省赛—国赛”三级赛制，每年吸引全国600余所高校踊跃参与；赛事联动NCDA大学生竞赛、IIDA国际赛、NCDE作品展，搭建起四级贯通的创新人才培养体系，是数字艺术设计学科教师开展教学交流、比拼教学创新的权威平台。
本次参赛的《交互设计》课程，紧扣“人工智能+教育”国家战略，确立“人机共教・赛创共生”核心理念，创新构建“项目驱动×以赛促学×智能体赋能”三螺旋教学模式。课程融入创意激发、设计评审、用户研究、原型生成、思政叙事、赛创教练六类教学智能体，落地人机共教、人机共评、人机共创的新型课堂形态。
课程教学内容设置三阶递进式项目任务：“红屋之谜”聚焦传统文化交互叙事，引导学生借助AI读懂、活化传统文化；“即客出发”面向无障碍公益出行主题，引导学生联动弱势群体开展共创设计；“智慧养老”对接银发经济真实产业需求，锤炼学生商业级交互系统设计能力。三个项目层层递进，形成“用AI 理解人—服务人—创造产业价值”的能力培养路径。
在教学实施环节，课程依托超星学习通搭建课前、课中、课后数智化教学闭环，融合案例式、项目式、探究式教学方法，通过任务预告、智能体辅助预习、五步教学法、AI实时辅助、项目成果展示等环节，重构课堂流程。评价体系创新推出教师、学生、业界、智能体四维评价模式，邀请企业导师深度参与命题与评审，推动第一课堂向第二、第三课堂延伸拓展。课程还特别设置 “反AI训练周”，要求学生脱离AI工具独立完成用户调研、手绘纸原型，先夯实独立判断与原创设计能力，让人工智能成为助力成长的“磨刀石”，而非简单代劳的工具。
这份省级荣誉，是我校教师深耕课堂、潜心教学、勇于创新的生动缩影，也是学校持续推进课程思政建设、深化产教融合、推进数智化教学改革的有力成果。下一步，学校将以本次大赛为契机，持续引导广大教师深耕教学创新，推动竞赛成果反哺日常课堂，不断建强师资队伍，持续提升课堂教学质量与应用型创新人才培养水平。
